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澳门新葡8455手机版-最新网站注册关于2019年度三年制高职高专新专业申报推荐结果的公示

发布日期:2019-10-12    点击:

附件1

普通高等学校设置国家控制的

高等职业教育(专科)专业申请

学校名称(盖章): 澳门新葡8455手机版-最新网站注册

学校主管部门:云南省教育厅

专业名称:物理教育

专业代码: 670107K

修业年限:3

年拟招生人数:40

申请时间: 201910

专业负责人:刘永华

联系电话:18988049646

中华人民共和国教育部制


学校基本情况表

学校名称

澳门新葡8455手机版-最新网站注册

学校地址

云南省澳门新葡8455市古城区新团片区

邮政编码

674100

学校网址

/

学校标识码

4153014015

办学性质

公办? 民办其他

在校高职(专科)学生总数

6500

专任教师

总数(人)

357

已有专业大类

文化教育类、生物与药品类、材料与能源类、财经类、旅游类、艺术设计与传媒类

学校简介

和历史沿革

300字以内)

澳门新葡8455手机版-最新网站注册是云南省属普通高等学校,其前身是1906年创办的澳门新葡8455府中学堂,1978年设立澳门新葡8455师专班,1984年成立澳门新葡8455教育学院,2006年改制为澳门新葡8455手机版-最新网站注册。

目前开设有50个专科专业,与云南民族大学联合办学开设4个本科专业,涵盖了教育学、文学、理学、管理学、艺术学、工学、农学等学科门类,主要学科门类为教育学(具有18个专科专业)。有全日制在校专科学生5875人。现有专任教师357人,具有研究生学历的教师182 人,占50.98%;具有高级职称的教师118人,占33.05%双师型教师154人,占43.14%

学校占地1083.32亩,校舍建筑面积20.19万平方米,有纸质图书78.66万册。教学科研仪器设备总值5965.80万元。建有古城区附属中学、附属实验学校、附属幼儿园;建有学前教育专业实训室、教学技能实训室等101 个校内实验实训室,建有145 个校外实习实训教学基地。校内外实习实训教学基地中,有6 个云南省高等职业院校专业实习实训教学基地。

2012 年以来,共主持各级各类科研项目260项,出版教材和专著150部,公开发表学术论文2366 篇。获市厅级以上科研成果奖51 项,获专利6 项。近三届获云南省高等教育教学成果奖5项。2012年至2016年连续五年获得云南省高校就业工作目标责任考核一等奖


申请增设专业的理由和基础

一、增设专业的主要理由及人才需求预测

澳门新葡8455手机版-最新网站注册物理教育专业渊源于澳门新葡8455地区师专班理论物理班。2000年澳门新葡8455教育学院与澳门新葡8455师范学校合并后,于2005年设立物理教育专业,2014年因学校转型发展需要,设置供用电技术专业后,本专业停止招生。本专业实际有10年培养物理教育专业人才的经验,并立足于少数民族地区物理和自然科学师资培养。

当前,我国农村面临的最大问题就是人才瓶颈,人才振兴是乡村振兴的基础和关键,而从长远来看,乡村基础教育又在乡村中承载着人才培养的重大功能,对促进乡村人才振兴由不可替代的作用。地方政府把振兴乡村教育放在首位,优先发展乡村教育事业,建立以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展的义务教育发展机制。统筹配置城乡教育资源,依据弱势补偿的公平原则,教育资源向乡村倾斜,补齐义务教育的短板,实现城乡义务教育的均衡发展。

建好建强乡村教师队伍,是振兴乡村教育的关键。一是大力提升乡村教师待遇,认真落实艰苦边远地区津贴等政策,全面落实乡村教师生活补助政策,依据学校艰苦边远程度实行差别化补助,鼓励有条件的地方提高补助标准,努力惠及更多乡村教师。加强乡村教师周转宿舍建设,按规定将符合条件的教师纳入当地住房保障范围,建设乡村教师公寓,让乡村教师住有所居。大力营造尊师重教的社会风尚,让乡村教师能够在乡村扎下根,愿意为师,乐于从教。二是为乡村学校提供师资后备力量。实施免费师范生项目、扩大艰苦边远地区招生规模。鼓励艰苦边远地区与院校合作,探索“高考定向招生、在校定向培养、回乡定向就业”方式,以加强艰苦边远地区学校教师资源开发。实施好边远贫困地区、边疆民族地区人才支持计划,继续实施“三支一扶”、特岗教师计划等,组织实施高校毕业生基层成长计划。

综合国家和地方政策情况,加之澳门新葡8455手机版立足滇西北、面向云南省、为地方培养合格的教师的办学宗旨,通过认真细致的调查研究和论证,认为可以借助充分发挥在滇西北及云南省多民族地区的特点,为少数民族地区物理和自然科学师资培养方面做一些工作。下面,就物理教育专业社会人才需要情况调查简要陈述如下:

1)滇西北地区基础教育的物理和自然科学教育师资需求缺口较大。澳门新葡8455市、迪庆州、怒江州属于边疆少数民族欠发达地区,基础教育师资薄弱,需要大量物理、自然科学师资。但由于少数民族欠发达地区本身基础教育薄弱,高考升学率不高,当地高中毕业学生直接考入本科物理学专业人数不多,培训当地生源学生为物理和自然科学学科教师后返回当地任教的人数极少。另外,从外地引入教师方面,因为这些地区为边远少数民族经济欠发达地区,物质艰苦、文化生活匮乏、外地人融入当地生活有一定难度等原因,这些地方基础教育难留人,留不住人。物理教育类师资更是稀缺。作为专科层次的物理教育专业,能很好地解决当地生源难以考入本科师范专业就读的问题,而且生源多为当地生源,则毕业后回到当地任教,就不存在文化、社会生活等不适应而留不住教师的局面。而当地子弟也极愿意回到当地任教师。

2)近来年,随着国家政策和社会情况的改变,云南省农村高中毕业生及其家长家长及学生对报考师范类专业有着极高的渴求和需要。以澳门新葡8455手机版-最新网站注册师范类专业近几年招生情况来看,报考师范类专业的学生人数近五年来不断攀升,目前,澳门新葡8455手机版教师教育学院(主要设置有学前教育、小学教育、数学教育等专业)学生人数已经从五年前的不到一千人攀升到目前的三千多人。再以应用技术学院的生物教育专业为例,该专业2019年计划招生80名,因为其它专业学生积极转入该专业,目前在读的2019级学生有128名。

3)由于澳门新葡8455手机版专科学生毕业专升本的升学率不断提升,学生能够通过就读物理教育专业后,在毕业的时候通过专升本方式进入本科师范类专业就读,毕业能顺利进入小学、初中、高中任教师。这也解决了滇西北及云南省少数民族地区由于基础教育薄弱导致的当地高中毕业生难以直接考入本科师范类专业就读的难题,因此也导致设置物理教育后,报考生源比较多,毕业后升学就业和回到当地就业率会比较高。

4)目前,教育培训作为朝阳行业,近万亿市场维持高增速,据腾讯教育统计,2015年我国培训市场规模约8821亿元,2016年教育培训行业市场规模近2万亿,其中幼儿教育的市场规模约为3800亿,中小学教育(课外辅导+民办学校)市场规模约为6800亿,到2020年,教育培训市场将突破3万亿。而这还不是中国教育培训行业的顶峰,因此中国的教育培训市场空间规模巨大。

全国在校小学生大约1.2亿人,初中在校生6500万人,高中在校生2600万人,超过半数的家庭孩子每月花费占家庭总收入的20%以上。由于激烈的竞争和国家人才选拨机制激发家长让孩子参加课外培训的需求,大约有7成小学生和近一半的中学生利用双休日和节假日参加教育培训,平均每个孩子的大约30%用于教育培训。

与巨大的市场规模和市场发展前景相比,中国的教育培训业目前仍处于起步阶段。由于国家政策禁止在职教师参加社会辅导培训,使得社会力量办学的教育培训机构总体上师资需求缺口巨大,缺口尤其以物理、数学师资为大。在教育培训行业教师从业者的年龄方面, 25~30岁的从业者占比最多,为41.00%,其次是30~35岁的人,占比为21.14%。在人才年龄的结构方面,市场化教育培训行业教师队伍呈现出年轻化的特点。从该行业教师从业者的工作年限来看,3年以下、35年、58年工作年限分布相对集中,分别是24.43%20.19%21.50%3年以下的人占比最多。

据调查,数据显示,20191—8月,教育培训行业人才的平均月薪为14215元,北上深广平均月薪均超1.5万,薪酬水平是影响一个行业对人才吸引力的关键因素。以边远欠发达少数民族地区的澳门新葡8455市古城区为例,古城区共有正式注册的教育培训机构83家,主要培训学科为物理、数学,但仅有正式专科毕业的物理专业和数学专业的毕业生37名在这些机构任教,其中物理专业的仅为14名,出现教育培训机构高薪抢物理教师而不得的局面。我们调查,古城区在教育培训机构任教的物理教师,平均月薪为13156元,这远远超过在公立全日制中小学任教教师的平均月薪。

因此,由于教育培训市场巨大,发展前景良好,教师收入高,但师资力量奇缺,物理师资尤其稀缺的情况下,社会对物理教育专业的需求将非常巨大,而且就业良好。

二、现有专业办学条件和基础

澳门新葡8455手机版-最新网站注册物理教育专业渊源于1978年的澳门新葡8455地区师专班理论物理班。2000年澳门新葡8455教育学院与澳门新葡8455师范学校合并后,于2005年设立物理教育专业,2014年因学校转型发展需要,设置供用电技术专业后,本专业停止招生。本专业实际有10年培养物理教育专业人才的经验,具备完备充足的师资力量、全面的实验设备和实习实训基地、可存续使用的教育教学资源和资料、课程体系建设完备。

(1)、澳门新葡8455手机版-最新网站注册物理教育专业现有师资队伍充足,且具备较高专业素养和物理教育教学水平。

师资是人才培养的关键。目前,原物理教育专业拥有数量充裕的教师队伍没有流失,并且在学历、职称方向有所提高,教师队伍素质较高,有良好的精神,教学质量高,年龄结构年轻,学位结构合理,已经形成一支以教授、副教授(博士、硕士)为主体的具有较高素质的校内外专兼职师资队伍。

教师队伍一览表

序号

姓名

性别

年龄

专业技术职务

最后学历毕业学校、专业、学位

现从事

专业

拟任

课程

是否

双师型

专职

/兼职

1

戴本忠

53

教授

中国科学院云南天文台、天体物理专业、理学博士

物理学

近代物理

兼职

2

和伟

55

教授

北京邮电大学、电磁场与微波技术专业、工学博士

物理学

电磁学

兼职

3

和学嘉

58

副教授

云南师范大学,物理学、理学学士

初中物理

物理教学理论与初中、实习实训指导

兼职

4

马丽锋

55

副教授

云南师范大学,物理学专业,学士

供用电技术

物理教学理论与实践、物理教学案例赏析

专职

5

木振武

55

副教授

云南师范大学,数学专业,学士

数学教育

教育测量与统计、高等数学

专职

6

蒋广峰

56

副教授

华盛顿州立大学,博士

小学教育

教育学、心理学

专职

7

吴湘云

55

教授

云南大学,数学,理学学生

数学教育

高等数学

专职

8

赵建红

38

副教授

云南师范大学,学科教学(数学),教育硕士

数学教育

高等数学

专职

9

李立娟

42

副教授

云南大学、概率论与数理统计、教育硕士

数学教育

高等数学

专职

10

和玉梅

54

副教授

西南民族大学,数学,理学学士

数学教育

高等数学

专职

11

陈映明

53

副教授

云南师范大学,数学,理学学士

数学教育

高等数学

专职

12

李昌庆

41

副教授

云南师范大学、发展与教育心理学,硕士研究生,教育学硕士

心理健康教育

心理学、教育学

专职

13

何木叶

37

副教授

苏州大学、发展与教育心理学,硕士研究生,教育学硕士

心理健康教育

心理学、教育学

专职

14

刘永华

49

讲师

西南师范大学,物理学专业,理学学士

供用电技术

力学、电磁学、近代物理基础、物理课件制作

专职

15

洪禅伟

36

讲师

中科院云南天文台,天体物理专业,理学博士

供用电技术

热学、物理学前沿专题介绍、热力学与统计物理

专职

16

程华

38

讲师

云南大学,理论物理专业,理学硕士

供用电技术

光学、电磁学、理论力学、

专职

17

巨洪军

40

讲师

云南大学,理论物理专业,理学硕士

供用电技术

线路分析、近代物理

专职

18

俞联梦

36

讲师

四川大学,理论物理专业,理学硕士

供用电技术

热学、电工基础、数学物理方法

专职

19

李伟

36

讲师

云南大学,应用数学专业,理学博士

供用电技术

高等数学

专职

20

马国发

34

实验师

云南师范大学,物理学专业,理学学士

供用电技术

物理实验

专职

 

目前,可以承担本专业的专业课程教学教师共20人,其中教授3人,副教授1人,在博士5人,有硕士学位7人,讲师及以上职称的教师至少能上两门以上专业课;每门专业基础课、专业课至少有两位教师可以担任主讲,专业教师整体结构合理,45岁以下教师中,具有硕士以上学位的占100%

2)、澳门新葡8455手机版-最新网站注册物理教育专业实验设备充足、完备。

原物理教育专业重视实践教学环节,实践教学内容更新及时,体系设计科学合理,有培养学生创新意识、创新能力和实践能力的培养措施,具有较为完善的专业实验室,能够开出人才培养方案中的所有实验,建立了稳定的校内外实践教学基地,拥有一定数量的专业图书资料,具备本科教学条件。根据物理教育专业物理学中普通物理和近代物理的划分,原物理教育专业实验有力学实验、热学实验、电磁学实验、光学实验、近代物理实验、电工实验室等六大专业实验室,建筑面积600余平方米,实验仪器设备价值100多万元,共200台(套)。

3)、澳门新葡8455手机版-最新网站注册物理教育专业实习实训基地建设良好。

原物理教育专业在培养学生方面一直都很重视实践教学环节。经过不断完善,已经建立起了科学合理的实践教学体系,实践教学内容和形式能够随着发展及培养学生要求及时更新,采用有力措施培养学生的创新意识、创新能力及实践能力。除了开设与理论课相配套的实验外,还开设了校外实习、训练、物理教育综合实验、物理设计实验等集中实践训练。

校外实习实训主要基地有:澳门新葡8455市实验学校、澳门新葡8455市古城区福慧学校、澳门新葡8455市古城区大研中学、方国瑜小学(兴仁)、白龙潭中心小学、大研中心小学、白沙中心小学、束河中心小学等。

4)、澳门新葡8455手机版-最新网站注册原物理教育专业课程建设体系完备,教学资料及资源建设完善。

原物理教育专业课程体系建设充分,课程建设合理。有力学、电磁学等2门校级精品课程已经建设完毕。原物理教育专业教学资料及资源建设完备,且保存较好,各门课程的教学大纲、考核方案、教案与讲稿、试题库等均存档保存。


专业主要带头人简介

姓名

刘永华

性别

专业

技术职务

讲师

第一

学历

本科

出生

年月

19705

行政职务


最后

学历

本科

第一学历和最后学历

毕业时间、学校、专业

西南师范大学,19937月,物理学专业

主要从事工作与

研究方向

自然哲学及物理教育

行业企业兼职

工作简历

19937月就职于澳门新葡8455手机版-最新网站注册(原澳门新葡8455教育学院)至今。

最具代表性的教学科研成果

序号

成果名称

等级及签发单位、时间

本人署名位次

1

BLAZAR光变及颜色变化研究

厅级、2015年、云南省科技厅

5

2

校级精品课程:电磁学

校级、2015年、澳门新葡8455手机版-最新网站注册


3

校级精品课程:力学

校级、2015年、澳门新葡8455手机版-最新网站注册

1


校级特色课程:电工技术与实训

校级、2018年、澳门新葡8455手机版-最新网站注册

1


校级特色课程:电气控制技术与PLC

校级、2018年、澳门新葡8455手机版-最新网站注册

1

目前承担的主要教学工作

5项以内)

序号

课程名称

授课对象

人数

学时

课程性质

授课时间

1

电工技术与实训

供用电技术专业学生

158

144

专业核心

20142019

2

电气控制技术与PLC

物理教育专业

153

112

专业核心

20142019

3

职业综合技能实训

物理教育专业

131

64

专业核心

20142019

















注:填写一至三人,只填本专业主要带头人,每人一表。

教师基本情况表

序号

姓名

性别

年龄

专业技术职务

最后学历毕业学校、专业、学位

现从事

专业

拟任

课程

是否

双师型

专职

/兼职

1

戴本忠

53

教授

中国科学院云南天文台、天体物理专业、理学博士

物理学

近代物理

兼职

2

和伟

55

教授

北京邮电大学、电磁场与微波技术专业、工学博士

物理学

电磁学

兼职

3

和学嘉

58

副教授

云南师范大学,物理学、理学学士

初中物理

物理教学理论与初中、实习实训指导

兼职

4

马丽锋

55

副教授

云南师范大学,物理学专业,学士

供用电技术

物理教学理论与实践、物理教学案例赏析、自然科学新知识应用与中小学学科教学

专职

5

木振武

55

副教授

云南师范大学,数学专业,学士

数学教育

教育测量与统计、高等数学

专职

6

蒋广峰

56

副教授

华盛顿州立大学,博士

小学教育

教育学、心理学

专职

7

吴湘云

55

教授

云南大学,数学,理学学生

数学教育

高等数学

专职

8

赵建红

38

副教授

云南师范大学,学科教学(数学),教育硕士

数学教育

高等数学

专职

9

李立娟

42

副教授

云南大学、概率论与数理统计、教育硕士

数学教育

高等数学

专职

10

和玉梅

54

副教授

西南民族大学,数学,理学学士

数学教育

高等数学

专职

11

陈映明

53

副教授

云南师范大学,数学,理学学士

数学教育

高等数学

专职

12

李昌庆

41

副教授

云南师范大学、发展与教育心理学,硕士研究生,教育学硕士

心理健康教育

心理学、教育学

专职

13

何木叶

37

副教授

苏州大学、发展与教育心理学,硕士研究生,教育学硕士

心理健康教育

心理学、教育学

专职

14

刘永华

49

讲师

西南师范大学,物理学专业,理学学士

供用电技术

力学、电磁学、近代物理基础、物理课件制作

专职

15

洪禅伟

36

讲师

中科院云南天文台,天体物理专业,理学博士

供用电技术

热学、物理学前沿专题介绍、热力学与统计物理

专职

16

程华

38

讲师

云南大学,理论物理专业,理学硕士

供用电技术

光学、电磁学、理论力学、

专职

17

巨洪军

40

讲师

云南大学,理论物理专业,理学硕士

供用电技术

线路分析、近代物理

专职

18

俞联梦

36

讲师

四川大学,理论物理专业,理学硕士

供用电技术

热学、电工基础、数学物理方法

专职

19

李伟

36

讲师

云南大学,应用数学专业,理学博士

供用电技术

高等数学

专职

20

马国发

34

实验师

云南师范大学,物理学专业,理学学士

供用电技术

物理实验

专职


其他办学条件情况表

专业办学经费及来源

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专业仪器设备总价值(万元)

108

专业图书资料、数字化教学资源情况

澳门新葡8455手机版-最新网站注册图书馆建筑面积13066.35平方米,馆藏纸质文献78.66万册,电子图书2.2万册,订有中文纸质期刊400种,报纸16种,全馆有阅览座位800个,建有图书馆自动化集成管理系统,设图书外借、报刊阅览等7个服务窗口。藏书围绕学校专业建设,以教育、旅游、英语及地方民族文献为特色。与物理教育专业相关的图书五万余册,数字化教学资源充足。

主要专业仪器设备装备情况

序号

设备名称

型号/规格

数量

购入时间

1

力学实验室

一间

32

2008

2

热学实验室

一间

28

2008

3

光学实验室

一间

30

2008

4

电磁学实验室

一间

30

2008

5

中学物理实验室

一间

45

2008

6

近代物理实验室

一间

8

2008

7

电工实验室

一间

16

2016

专业实习实训基地情况

序号

实训基地名称

合作单位

校内

/

实训项目

1

澳门新葡8455市实验学校实习实训基地

澳门新葡8455市实验学校

校外

教育实习实训

2

澳门新葡8455市古城区福慧学校实习实训基地

澳门新葡8455市古城区福慧学校

校外

教育实习实训

3

澳门新葡8455市古城区大研中学实习实训基地

澳门新葡8455市古城区大研中学

校外

教育实习实训

4

方国瑜小学(兴仁)实习实训基地

方国瑜小学(兴仁)

校外

教育实习实训

5

白龙潭中心小学实习实训基地

白龙潭中心小学

校外

教育实习实训

6

大研中心小学实习实训基地

大研中心小学

校外

教育实习实训

7

白沙中心小学实习实训基地

白沙中心小学

校外

教育实习实训

8

束河中心小学实习实训基地

束河中心小学

校外

教育实习实训









申请增设专业人才培养方案

物理教育专业人才培养方案

一、专业名称与代码

专业名称:物理教育

专业代码:660204

二、学制及招生对象

学制:本专业为三年制专科,标准修业年限为3年,实行弹性学制(2~5年)。

招生对象:普通高中毕业生。

三、就业面向

本专业主要培养“品德好、专业实、能力强、素质高”的能胜任义务教育阶段物理教学及班级管理工作的专业化教师。

四、培养目标、规格及要求

(一)培养目标

通过本专业的培养,学生掌握物理学的基本理论与方法、基本知识与实验技能;具有扎实的物理学学科专业素养;具有良好的教师职业素养和职业信仰,有较强的教育教学基本技能和实践能力,有高度的社会责任感和创新精神;有可持续发展潜力;有良好的身心素质;能够胜任义务教育阶段的物理教学及班级管理等工作。

1)思想素质目标

热爱祖国,树立正确的世界观、人生观和价值观;具备民主与法制、科学与理性的精神;具有良好的道德修养和品质;热爱教育事业,爱岗敬业;具有远大理想、过硬的本领、奉献精神

2)学科专业素养目标

掌握物理学科的基本知识、基本技能、基本思想方法,了解物理学科及教育的发展进程与发展前沿。能高屋建瓴地驾驭义务教育物理教学内容体系。

3)职业素养目标

掌握物理教育教学基本理论,了解物理教育教学发展进程与研究前沿。有较高的师德修养和职业信仰,能为人师表。掌握物理教学基本技能,有较强的教育教学和管理能力。有一定的创新精神、终身学习和专业发展理念,有健康的体魄和良好的心理素质。

(二)培养规格

1. 知识结构

1)掌握物理学科的基础理论、基本知识以及实验的基本知识;

2)掌握数学的基本理论和基本方法,具有较好的数学素养;

3)具备现代教育技术基本知识;

4)掌握教育法规、教育学、心理学基础理论知识;

5)了解物理学的理论前沿、应用前景、发展动态和物理学教学的新成果等方面知识。

2. 能力结构

1)掌握物理学科的基础理论、基本知识和实验研究的基本技能;

2)具备运用现代教育技术,特别是多媒体教育技术的能力;

3)熟悉教育法规,掌握并能够运用教育学、心理学基础理论,具有良好的教师职业道德素养和从事物理教学的基本能力;

4)具备物理学的理论前沿、应用前景、发展动态和物理教学的新成果把握能力。

3. 素质结构

1)思想素质:具备良好的政治思想素质和诚实守信、爱岗敬业的职业道德素养。

2)文化素养:具备较高的人文素养和必要的科学素养。

3)专业素养:具备良好的物理学的基础理论素养;具备良好的基本物理实验方法和技能素养;具备良好的科学的教育理论和方法,具有较扎实的教学基本功,具备基本教学技能,得到教育教学实践的初步训练,具有教师的基本素养。

4)身心素质:具备良好的身体素质和健康的心理素质。

(三)课程体系

依据“理论精细、实践为重、体系创新、素养为本”的思想,优化设置课程结构,提升教育教学质量。

1.课程框架

加强通识课程整合,突出教师专业化培养。精学科类课程,突显教育类课程。

在增加教育类课程门数和学时数的同时,重点加强教育类课程的针对性和实践性。

增设拓展性课程,促进学生的个性化发展。

2.课程分解

完善课程体系,优化课程结构,彰显人才培养特色,强化专业素质和职业素养,注重学生个性发展。

物理教育专业课程设置简表

课程分类

必修课

限选课

任选课

专业

素质

高等数学、力学、热学、电磁学、光学、普通物理实验

数学物理方法、线路分析、热力学与统计物理、理论力学、近代物理、物理前沿专题介绍、物理哲学概论

物理建模、现代科学技术选讲、普通物理综合选讲、电工基础

职业

素养

教育学、教育心理学、物理教学理论与实践、教师职业道德修养

现代教育技术、普通话、三笔字、物理教学技能训练、物理课件制作、小学科学课程与教学、教学设计与说课、班级管理

小学科学课教学设计、小学科学课程标准解读、小学综合实践活动设计与实践、物理教学案例赏析、多元智力理论与教育

可持续发展


物理实验设计开发与研究、自然科学知识应用与中小学学科教学

教育统计与测量、教师专业发展

(四)实践教学

学生在校学习期间的应修实践学时和学分要求:

1.校级必修实践课程:共37学分。

1军训:2学分,全学程安排两周,由武装部负责。

2入学教育:1学分,安排一周,由学生处统筹,系具体负责。

3毕业教育:1学分,安排一周,由学生处统筹,系具体负责

4社会实践:2学分,全校性安排2周(一般安排在假期进行),由校团委统筹,系具体负责。

5公益劳动:1学分,全学程安排20学时,由后勤处统筹,系具体负责

6操行学分:共计12学分。每学期计2学分,由学生处负责制定考核方案并统筹安排,班主任和政治辅导员完成具体考核。

7见习实习学分: 18个学分。毕业实习或顶岗实习安排在第三学年下学期。

2.系级必修实践课程:共4学分。

数理系学生综合素质训练活动:见附表四。

安排在一至四学期,每周不少于一次,每学期成绩合格者获1学分,由班主任具体负责。

(五)毕业条件

凡具有澳门新葡8455手机版正式学籍的学生,在规定的年限内完成本专业的课程学习,达到规定的课程学分和应获学分总数的要求,满足学校规定的其他要求,准予毕业,颁发毕业证书。

五、专业主干课程简介

(一)名称:力学 学时:90 学分:5

本课程是专业必修课,通过本课程的学习,学生系统掌握力学的基本原理和基本知识,初步具有用高等数学工具分析问题和解决一般力学问题的能力。

本课程的主要内容有:质点运动学、质点动力学、动量、功和能、万有引力、刚体力学、物体的弹性、振动和波动以及流体力学等。

(二)名称:电磁学 学时:90 学分:5

本课程是专业必修课,通过本课程的学习,学生全面、系统地掌握电磁运动的基本现象、基本概念和基本规律,具有讲授中学物理课程中电磁学部分的能力。

本课程的主要内容有:电场、静电场中的导体、静电场中的电介质、稳恒电流和电路、静磁场、磁介质、电磁感应、电磁场与电磁波等。

(三)名称:热学 学时:72 学分:4

本课程是专业必修课,通过本课程的学习,学生系统地掌握分子物理学和热力学基础,以及相变等知识,初步认识物质热运动形态的特点、规律和研究方法,理解统计规律的涵义,了解统计物理的研究方法。

本课程的主要内容有:气体定律和气体分子运动论的规律、气体的输运过程、热力学第一定律、热力学第二定律、相变等。

(四)名称:光学 学时:72 学分:4

本课程是专业必修课,通过本课程的学习,学生掌握几何光学的基本概念和成像规律,掌握光的干涉、衍射、偏振及其应用,认识光的电磁本质,了解光的量子本性。

本课程的主要内容有:几何光学的基本原理、光的干涉、衍射和偏振,光的量子性、现代光学简介等。

(五)名称:物理教学理论与实践 学时:72 学分:4

本课程是物理教育专业必修课,是由物理学、教育学、心理学、哲学和现代信息技术相结合的综合性学科,在培养学生的教学能力方面起着重要作用。

本课程的主要内容有:物理教学论概述、物理教学过程与原则、物理实验教学、物理概念教学、物理规律教学、物理教学技能等。

(六)名称:教师职业道德修养 学时:18 学分:1

本课程是物理教育专业必修课,对学生职业素养形成和今后从事教师职业起重要作用。

本课程的主要内容:教师职业与教师职业道德、教师职业道德的结构与功能、教师职业道德基本范畴、教师职业道德规范、教师个性心理品质与心理健康、教师职业道德自我修养、教师职业道德评价等。

六、其他


附表1:物理教育专业教学计划

课堂教学

实践教学










学年、学期课时分配









类别

级别

序号

课程代码

课程名称

学分

学时

理论

实践

一学年

二学年

三学年


序号

代码

课程名称

学分

学时

周数

学期
















1

02030101

思想道德修养与法律基础

3

54

36

18

3






校级

1

02030601

入学教育

1

18

1

1

2

02030102

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

72

54

18


4





2

02030602

军训

2

60

2

1

3

02030103

形势与政策

1

18

10

8







3

02030603

毕业教育

1

60

1

6

4

02030104

大学英语

8

144

72

72

4

4





4

02030604

公益劳动

1

20

1

1-4学期

5

02030105

大学语文

2

36

36


2






5

02030605

社会实践

2

36

2

假期

6

02030106

大学计算机应用基础

4

72

18

54

4






6

02030606

操行分

12

216

12

1-6学期

7

02030107

三生教育、职业规划与就业指导

2

36

9

27







7

02030607

教育见习

2

36

2

25学期

8

02030108

大学体育

4

72


72

2

2





8

02030608

教育实习

16

288

16

6学期

小计



28

504

235

269

15

10





小计



37

734

37


学科类(或专业群)必修课

1

02030201

高等数学

12

216

216


6

6





系级

9

02030609

数理系学生综合素质训练活动

4

72

4

1-4学期

2

02030202

力学*

5

90

90



5






小计



4

72

4


3

02030203

热学*

4

72

72




4






合计


41

806

41


4

02030204

电磁学*

5

90

90




5












5

02030205

光学*

4

72

72





4











7

02030206

普通物理实验

8

144

8

136


2

4

2











小计



38

684

548

136

6

13

13

6











1

02030207

心理学*

3

54

54


3














2

02030208

教育学*

3

54

54



3













4

02030209

物理教学理论与实践*

4

72

36

36





4










5

02030210

教师职业道德修养*

1

18

18





1











小计



11

198

162

36

3

3


1

4










1

02030301

现代教育技术

2

36

18

18


2













2

02030302

普通话

1

18


18

1














3

02030303

汉字书写训练(三笔字)

1

18


18

1














4

02030304

廉洁修身

1

18


18















5

02030305

禁毒与预防艾滋病教育

1

18


18















6

02030306

大学生心理健康教育

1

18


18















小计



7

126

18

108

2

2













1

2030407

数学物理方法

4

72

72




4












2

02030408

线路分析

4

72

72





4











3

02030409

热力学与统计物理

4

72

72





4











4

02030410

理论力学

4

72

72






4










5

02030411

近代物理基础

5

90

90





5











6

02030412

物理前沿专题介绍

2

36

36






2










7

02030413

物理哲学概论

2

36

36






2










8

02030414

班级管理

2

36

36




2












9

02030415

物理课件制作

3

54


54



3












10

02030416

小学科学课程与教学

2

36

18

18





2










11

02030417

基础物理学中的数学方法

2

36

36





2











12

02030418

教学设计与说课

2

36

36





2











13

02030419

自然科学新知识应用与中小学学科教学

2

36

36





2











14

02030420

物理教学技能训练

2

36


36





2










15

02030421

物理实验设计开发与研究

3

54


54





3










16

02030422

物理学方法概论

2

36

36





2











小计



22

396

234

162















校级任选课



。。。。





















。。。。



















小计





















1

02030501

物理建模

2

36

18

18





2










2

02030502

现代科学技术选讲

2

36

36





2











3

02030503

普通物理综合选讲(升本)

2

36

36






2










4

02030504

物理专业英语

2

36

36





2











5

02030505

电工基础

2

36

36






2










6

02030506

天文学概论

2

36

36





2











7

02030507

科学课程标准解读

2

36

36





2











8

02030508

综合实践活动设计与实践

2

36

18

18





2










9

02030509

科学课教学设计

2

36

36





2











10

02030510

物理教学案例赏析

2

36

18

18





2










11

02030511

教育测量与统计

2

36

36






2










12

02030512

事业单位面试指导

2

36


36





2










13

02030513

多元智力理论与教育

2

36

18

18



2












14

02030514

教师专业发展

2

36

18

18





2










小计



28

504

378

126















合计























辅修专业课程用“*”表示,学科类必修课和专业必修课为专业主干课


附表2:物理教育专业各类课程学时学分分配表

课程类别

开设课程数

开设学分数

必修课

校级

8

28

 

系级

学科

6

38

专业

4

11

小计



16

77

选修课

限选课

校级

6

7

系级

16

45

任选课

校级



系级

14

28

实践

教学

校级实践课程

8

37

系级实践课程

1

4

 

附表3:物理教育专业应修学分总表

课程类别

开设课程数

开设学分数

应修学时要求

应修学分要求

必修课

校级

8

28

504

28

 

46.95

 

系级

学科

6

38

684

38

专业

4

11

198

11

小计



16

77

1386

77


选修课

限选课

校级

6

7

90

5

 

 

28.05

系级

16

45

540

30

任选课

校级



108

6

系级

14

28

90

5

小计





828

46


实践

教学

校级实践课程

8

37

666

37

 

25.00

系级实践课程

1

4

72

4

小计



9

41

738

41

总计





2952

164

100










注:学生在学习期间,应达到的基本课程学时和学分要求为:

(一)课程学时和学分要求:教学总学时:2214个学时以上;学分不少于123学分,并所获得的学分符合结构要求。以上学分含平时课程教学组织的实验课,不含实训学分(包括短期校内外实践及见习和毕业实习或顶岗实习学分)、其它校系级必修实践课等。

(二)学分互认:在培养目标、方向和要求一致的前提下,各系、各专业、各年级之间的课程学分互认;在条件成熟的情况下,还可与其它学校签订学分互认协议。


相关主管部门意见

校学术

委员会

意见

(主任签字)

学校

意见

(盖章)

省级

行业

主管

部门

意见

(盖章)

省级

教育

行政

部门

意见

(盖章)

注:省级行业主管部门意见可以函件形式附上,教育类专业须附省级教育行政部门负责教师工作处室意见。

 




附件1

普通高等学校设置备案类

高等职业教育(专科)专业申请表

 

 

学校名称(盖章): 澳门新葡8455手机版-最新网站注册

学校主管部门:云南省教育厅

专业名称:空中乘务

专业代码: 600405

修业年限:3年

年拟招生人数:100人

申请时间: 2019年10月

专业负责人:王成

联系电话:13578392769

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

目    录

 

1.学校基本情况表

2.专业简介

3.专业社会人才需求

4.人才培养方案

5.教师基本情况表

6.支撑专业办学条件情况表

7.学校专业指导委员会审议意见

8.学校审批意见

 

注:

1.申请表限用A4纸张打印填报并装订成册(各专业应分别装订成册)。

2. 所有表格均可另加页。

3.本表内容应真实、准确。


1.学校基本情况表

 

 

学校名称

 

澳门新葡8455手机版-最新网站注册

学校地址

云南省澳门新葡8455市古城区新团片区

 

邮编

 

674199

学校网址

/

 

学校标识码

 

4153014015

办学性质

公办? 民办其他

学校举办高职

教育的年份

1978

现有高职高专专业(个)

50

学校专任教师

总数(人)

357

学校专任教师中双师素质教师所占比例

4314%

学校简介和历史

沿革

300字以内)

澳门新葡8455手机版-最新网站注册是云南省属普通高等学校,其前身是1906年创办的澳门新葡8455府中学堂,1978年设立澳门新葡8455师专班,1984年成立澳门新葡8455教育学院,2006年改制为澳门新葡8455手机版-最新网站注册。

目前开设有50个专科专业,与云南民族大学联合办学开设4个本科专业,涵盖了教育学、文学、理学、管理学、艺术学、工学、农学等学科门类,主要学科门类为教育学(具有18个专科专业)。有全日制在校专科学生5875人。现有专任教师357人,具有研究生学历的教师182 人,占50.98%;具有高级职称的教师118人,占33.05%双师型教师154人,占43.14%

学校占地1083.32亩,校舍建筑面积20.19万平方米,有纸质图书78.66万册。教学科研仪器设备总值5965.80万元。建有古城区附属中学、附属实验学校、附属幼儿园;建有学前教育专业实训室、教学技能实训室等101 个校内实验实训室,建有145 个校外实习实训教学基地。校内外实习实训教学基地中,有6 个云南省高等职业院校专业实习实训教学基地。

2012 年以来,共主持各级各类科研项目260项,出版教材和专著150部,公开发表学术论文2366 篇。获市厅级以上科研成果奖51 项,获专利6 项。近三届获云南省高等教育教学成果奖5项。2012年至2016年连续五年获得云南省高校就业工作目标责任考核一等奖

注:专业代码按专业目录填写。


2.专业简介

专业培养目标(100字以内)

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握民航服务礼仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识,具备服务意识和安全意识,具备客舱服务与安全管理能力,从事民航服务与安全管理工作的高素质技术技能人才。

专业核心能力(100字以内)

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备不同机型机上应急设备及客舱设备的操作能力;

3.具备维护客舱安全和客舱秩序的能力;

4.具备维护客舱整洁和舒适的能力;

5.掌握餐饮服务和特殊旅客服务的知识与技能;

6.掌握海关、移民、检疫等规定的相关知识与解答相关问题的技能;

7.掌握飞行原理、航线相关知识与解答相关问题的技能;

8.熟练掌握中外文广播词和客舱广播的技巧;

9.了解航空地面旅客服务的操作流程与要求。

专业核心课程与主要实践环节(150字以内)

专业核心课有民航发展史、民航服务管理与操作、民用航空安全与操作、民用航空CIQ航线、民用航空礼仪等。

本专业为“2+1”的联合培养模式,即前2年在学校进行基础课程学习,第3年转入航空服务培训基地进行顶岗实习。以航空服务技能培养为核心,为学生就业培育一技之能,入学时签订就业推荐协议,保证学生就业出口。

就业面向(100字以内)              

本专业学生主要在各大航空公司、机场等企事业单位就业,初次就业岗位有空乘、空保、值机、要客、安检、地服等, 发展就业岗位有乘务长、机场及航空公司各部门管理人员。

其他(100字以内)                                    

办学模式:基于产教融合、工学结合、教学做融为一体、现代学徒制等职业教育理念,与知名民航企业合作共建专业,构建教学、顶岗实习、就业一体化培养模式。

衔接中职专业举例:航空服务。

接续本科专业举例:旅游管理与服务教育、旅游管理、酒店管理、交通运输。


3.专业社会人才需求

据悉,北京大兴新机场通入使用后,2025年旅客吞吐量7200万人次、货邮吞吐量200万吨、飞机起降量62万架次的目标设计,主要建设三横一纵”4条跑道,70万平方米的航站楼,项目工期5年,主体工程占地约4.1万亩,其中:北京境内2.4万亩。以上只是先期工程,远期工程到2040年旅客吞吐量将达到1亿人次,货邮吞吐量达到400万吨,占地达到8.2万亩,北京部分约4.6万亩。为保障民用机场运行,需要同步搬迁空军南苑机场。

新机场所需的服务保障人员队伍庞大,仅前期航空服务人员就需要几万名,预计未来为机场直接服务的将有10万人左右按照我国民航发展目标,到2020年,我国民航市场将达到目前美国民航市场的状态。但是,从民航业人才来看,我国与美国还存有较大差距。数据显示,目前全美航空公司从业人员超过70万人,而我国的从业人员不足20

飞机的数量、规模决定了我国民航人才的需求规模。换一个角度看十一五期间,我国平均每年计划增加180架飞机,到2020年飞机总量增加到4000架。每增加一架飞机,行业平均增加500名员工。上文提到2017年2月,中国内地通航引进了18架飞机,仅一个月的时间就创造9000个岗位。近几年,随着国内民航市场进一步开放,国外各大航空公司纷纷进驻中国,国内外航空公司飞机采购数量逐年递增。据国际航空运输协会预测,未来20年间,中国将需要2400架新飞机,成为全球第二大航空市场。目前国际民航平均人机比是1001,而我国民航业平均人机比是2001,这意味着,仅以国际民航平均水平计算,未来20年我国至少需要民航类人才24万人。如果以我国的民航水平计算,则需48万人。

中乘务也就是我们常说的空姐空哥,主要指能在航空公司从事空中服务工作的人员,要求有一定英语和其他语种的听说能力,具备一定的社交礼仪,了解空防与安全、气象知识、医疗常识与、急救、客舱服务、民航旅客运输等知识。该职位是民航发展最快、需求最大的职位。人才缺,到哪里找人才?按照传统,航空公司的第一选择是各种对口学校。近几年民航业由于人员缺口大广开招聘渠道面向社会招聘但是由于空姐空哥的培训方式和来源渠道差异,他们的素质良莠不齐,使空乘服务质量大打折扣。民航业把招聘重点又回归到传统校招模式由于民航业人才引进的独立和闭塞性校企合作模式的推广无疑对于民航业人才输送是雪中送炭

 


4. 人才培养方案

三年制空中乘务专业人才培养方案

一、基本信息

专业名称:空中乘务

专业代码:600405

专业管理学院:旅游与经济管理学院

二、修业年限

本专业实行学分制下实行弹性学制,正常修业年限为3年,实施3-5年的弹性学习年限。

三、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握民航服务礼仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识,具备服务意识和安全意识,具备客舱服务与安全管理能力,从事民航服务与安全管理工作的高素质技术技能人才。

四、培养规格

(一)理念与职业道德

1.职业理解与认识;

2.个人修养与行为;

3.创新与协同发展理念。

(二)知识要求

1.政治法律基础知识;

2.计算机与信息基础知识;

3.人文和艺术基础知识;

4.社交礼仪与公共关系基础知识;

5.就业、创业和科技创新基础知识;

6.空中乘务专业相关的基本理论。

(三)能力要求

1.通用核心能力

1)社会交际、自我学习等基本能力;

2)语言、文字、计算机等运用能力;

3)解决问题、革新创新等发展能力。

2.专业技术能力(打*号者为职业核心能力)

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备不同机型机上应急设备及客舱设备的操作能力*

3.具备维护客舱安全和客舱秩序的能力*

4.具备维护客舱整洁和舒适的能力*

5.掌握餐饮服务和特殊旅客服务的知识与技能*

6.掌握海关、移民、检疫等规定的相关知识与解答相关问题的技能*

7.掌握飞行原理、航线相关知识与解答相关问题的技能*

8.熟练掌握中外文广播词和客舱广播的技巧*

9.了解航空地面旅客服务的操作流程与要求*

(四)素质要求

1.具备良好的政治思想素质;

2.具备健康的身体素质和心理素质;

3.具备较高的人文、艺术素养和必要的科学素养;

4.具备良好的职业素养。

(五)考证要求

本专业可获取民航乘务员职业资格证。

五、毕业条件

凡具有澳门新葡8455手机版正式学籍的学生,达到下列要求准予毕业,授予毕业证书。

(一)在标准的学习年限和学校规定的弹性学年内,修读完本专业规定的所有课堂教学课程和实践教学环节,修够本专业要求学分,且学分均达到本方案规定的各平台课程、实践项目和第二课堂修读学分;毕业总学分:99学分。其中通识教育课程22.5学分;专业教育课程54学分;素质拓展课程17.5学分(其中公共选修课6.5学分,专业选修课11学分)。

(二)取得本专业所要求必须获取的职业资格等级证书;

(三)符合专业毕业要求。

六、课程设置

1 空中乘务专业课程体系一览表

课程体系

课程性质

各平台学分

各平台学分占总学分比例

备注

通识教育课程

公共课

公共必修课

22.5

22.7%

公共课专项

公共必修课

16

16.1%

专业教育课程

专业课

专业必修课

43

43.4%

素质拓展课程

专业课

专业选修课

11

11.1%

公共课

公共选修课

6.5

6.6%

国防教育、入学教育、禁毒与预防艾滋病教育、第二课堂以及上级行政部门要求开设的课程

 

政部门文件要求开设的课程。

公共必修课

不占总学分

见习、实习、毕业设计等课外项目

专业必修课

不占总学分

 



2 空中乘务专业教学进程安排表

课程平台

课程类别

课程性质

代码

课程或项目名称

类型

学分

学时

理论

实践

第一学年

第二学年

第三学年

考核

管理单位

模块

通识教育课程

公共课

公共必修课

073B001

思想道德修养与法律基础

B

3

54

45

9

54

马克思主义学院

思想素质

073A002

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

A

3.5

63

63

0

63

马克思主义学院

思想素质

073C003

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(实践)

C

0.5

9

0

9

9

马克思主义学院

思想素质

073A004

形势与政策

A

1

32

32

0

8

8

8

8

马克思主义学院

思想素质

073A005

廉洁修身

A

0.5

9

9

0

9

马克思主义学院

思想素质

033B007

大学英语

B

4

72

36

36

36

36

国际文化交流学院

通用核心能力

023B008

大学语文

B

4

72

36

36

36

36

教师教育学院

文化素质

013B009

大学生心理健康教育

B

2

36

18

18

36

学前教育学院

身心素质

053B010

大学计算机基础

B

2

36

18

18

36

应用技术学院

通用核心能力

083C011

大学生职业规划与就业指导

C

2

36

0

36

36

创新创业教育学院

通用核心能力

小计

22.5

419

257

162

170

152

53

44

0

0

公共课专项

公共必修课(详见公共课专项课程选修目录)

043B1XX

公共艺术课程

B

2

36

18

18

36

公共艺术教学部

文化素质

053B1XX

计算机运用课程

B

4

72

36

36

36

应用技术学院

通用核心能力

083B1XX

创新创业课程

B

2

36

18

18

36

创新创业教育学院

通用核心能力

xx3A1xx

人文社会素养课程

A

4

72

72

0

72

文化素质

XX3A1xx

科学素养课程

A

4

72

72

0

72

文化素质

小计

16

288

216

72

36

36

180

0

0

0

小计

38.5

707

473

234

206

188

233

44

0

0

专业教育课程

专业课

专业必修课

033B201

中国民航发展史

B

2

36

36

36

旅游与经济管理学院与航空企业共建共管

033A201

民用航空服务礼仪(理论)

A

2

36

36

36 

033B202

民航岗位认知与职业规划

B

2

36

36

36 

033B203

民用航空航线

B

2

36

36

36 

033B204

民用航空服务礼仪(实操)

C

2

36

36

36 

033A202

民用航空服务与管理

A

2

36

18

18

36 

033B205

民用航空安全与操作

B

2

36

18

18

36 

033A203

CIQ

A

2

36

18

18

36 

033A204

民用航空地面服务与管理

A

4

36

18

18

36 

旅游与经济管理学院与航空企业共建共管

033C201

就业规划及面试指导

C

3

54

27

27

54 

033C202

民用航空客舱服务模拟

C

4

72

36

36

72 

033B206

机场地勤要客理论与操作

B

4

72

36

36

 72

033B207

机场地勤值机理论与操作

B

4

72

36

36

72

033B208

机场地勤安检理论与操作

B

4

72

36

36

72 

033C203

民航客舱服务英语口语

C

4

72

36

36

72 

小计

43

774

648

126

90

108

72

72

270

144

素质拓展课程 

专业选修课 

033C204

体能测试与训练

C

3

54

18

36

54 

旅游与经济管理学院航空企业共建共管

033C205

民用航空化妆礼仪

C

4

72

36

36

72 

033B209

民航运输地理

B

2

36

36

36 

033B210

民航服务心理

B

2

36

36

36 

小计

11 

 198

126 

72 

72 

126 

公共课

公共选修课

小计

6.5

学生从学校开设的公选课中修满至少6.5学分

小计

6.5

总计

100

1697

897

804

422

404

359

242

180

0

其它不纳入总学分教学环节

公共课

公共必修课

323A012

国防教育

2

36

2

学生处

223A013

入学教育

1

教务处

223A014

禁毒与预防艾滋病教育

1

教务处

273C015

第二课堂

8

团委

小计

12

专业课

专业必修课

顶岗实习

24

432

0

432

8

16

专业认知

0.5

9

9

0

9

毕业综合设计与考试

0.5

9

9

9

小计

总计

注:A表示理论型课程;B表示理论实践性课程;C表示实践性课程。

 



七、人才培养考核方式

根据课程标准,明确各课程考核方式。注重加大过程性考核的比重,考试内容向注重能力考核转变。考核一般采用平时成绩、考勤与期中、期末考试相结合的考核方式进行。

理论型课程(A)考核方式

理论型课程考核一般采取平时成绩(考勤、作业)与期中、期末考试相结合的考核方式进行。成绩以百分计,低于60分则该课程不及格。成绩=考勤×10%+平时作业×20%+期中考试×10%+期末试卷考试×60%。

考核课程:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形式与政策、廉洁修身、人文社会素养课程、科学素养课程、民用航空服务礼仪(理论)、民用航空服务与管理、CIQ、民用航空地面服务与管理等。

理论实践型课程(B)考核方式

理论实践型课程的考核一般采取平时成绩(考勤、作业等)与实训成绩、期末理论知识考核相结合的考核方式进行。成绩以百分计,低于60分则该课程不及格。成绩=考勤×10%+平时作业×10%+实训成绩×40%+期末考核×40%。任课教师严格按照教学大纲中所规定的实训内容组织实训;学生按照实训项目的要求完成相应的实训,并撰写实训报告(实训报告撰写时间不能占用实训课的时间),教师批改给予成绩后需登记在案,作为期末实训成绩的依据。

考核课程:思想道德修养与法律基础、大学英语、大学语文、大学生心理健康教育、大学计算机基础、公共艺术课程、计算机运用课程、创新创业课程、中国民航发展史、民航岗位认知与职业规划、民用航空航线、民用航空安全与操作、机场地勤要客理论与操作、机场地勤值机理论与操作、机场地勤安检理论与操作、民航运输地理、民航服务心理等。

实践型课程(C)考核方式

实践型课程更多体现为在学生掌握基本的技能、技巧后由学生自己动手训练。这一类课程的考核一般采取平时成绩(考勤、作业)与实训成绩、期末考核相结合的考核方式进行。成绩以百分计,低于60分则该课程不及格。成绩=考勤×20%+平时测试×30%+期末综合考核×50%。

考核课程:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(实践)、大学生职业规划与就业指导、民用航空服务礼仪(实操)、民用航空客舱服务模拟、民航客舱服务英语口语、民用航空化妆礼仪等。

 

 

 

5.教师基本情况表

序号

姓名

性别

年龄

职称

最后学历毕业学校、专业、学位

教龄

现从事专业

拟任课程

专职/兼职

1

杨丽萍

52

副教授

美国休斯顿大学、酒店管理、硕士

32

英语教育

民航英语

专职

2

朱桂香

49

教授

云南师范大学、地理教育、学士

27

旅游地理

民航运输地理

专职

3

王  成

41

副教授

云南师范大学、人文地理硕士

17

旅游管理

民航概论

专职

4

林崔宏

46

副教授

云南大学、中国边疆民族学、博士

23

旅游管理

民航发展史

专职

5

39

讲师

云南师范大学、人文地理硕士

12

旅游心理

民航服务心理

专职

6

杨桂芹

59

教授

中共中央党校大专

10

 

民航乘务专业

 

民航安全与管理

 

兼职

7

胡玉莲

55

教授

内蒙古大学中文学士

20

 

民航乘务专业

 

民航岗位认知

 

兼职

8

28

讲师

广州民航职业技术学院、航材、大专

5

 

民航乘务专业

 

航空服务礼仪

 

兼职

9

26

讲师

北京交通大学、人力资源管理、学士

3

 

民航乘务专业

 

航空地面服务与管理

 

兼职

10

36

讲师

北京大学MBA硕士

3

 

民航乘务专业

 

CIQ民用航空航线

 

兼职

11

李晓蔚

28

讲师

青岛理工大学、软件工程学士

3

 

民航乘务专业

 

民航安全与管理

 

兼职

12

35

讲师

北京大学、人力资源管理、学士

3

 

民航乘务专业

 

民航客舱服务与管理

 

兼职

13

谢梦露

25

讲师

中国民航飞行学院、空中乘务、大专

3

 

民航乘务专业

 

航空服务礼仪

 

兼职

 

 

6.支撑专业办学条件情况表

专业办学经费及来源

学费、生均拨款、专项经费、民航企业投入

专业仪器设备总价值(万元)

12.54+100

专业图书资料、数字化教学资源情况

1.专业图书资料:学校拥有纸质藏书78.66万册,共征订期刊568种,报纸52种;全馆有阅览座位800个;外语系资料室拥有价值约16万元多的图书资料。

2.数字化教学资源情况:学校图书馆目前拥有电子图书50GB,数据库电子资6.5TB08年购买《中国旅游报》历年(1979年至今)光盘。

3.中文期刊数据库资源3种,分别为:1CNKI中国知网;2、维普中文科技期刊数据库;3、人大复印报刊资料数据库。

4.外文数据库资源3种,分别为:(1ProQuest系列数据库;(2Ebsco系列数据库(ASP) 综合学科参考类全文数据库;(3Gale系列数据库。

主要专业仪器设备装备情况

序号

设备名称

型号/规格

数量

购入时间

1

形体训练

1

2016年

2

航空服务模拟舱

2

将于2020年购买

专业实习实训基地情况

序号

实训基地名称

合作单位

校内/

实训项目

1

航空乘务模拟舱

校内

航空乘务模拟

2

拟建中航联盟首都航空培训基地

校外

顶岗实习

3

旅游类专业群实训中心

校内

形体礼仪

7.学校专业指导委员会审议意见

 

专业指导委员会名单

序号

专业指导

委员会职务

姓名

工作单位

职务与职称

专业特长

1

副主任委员

李家华

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教授

会计学

2

委员

陈惠菊

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教授

学前教育

3

委员

和桂莲

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教授

艺术学

4

委员